我校今年首试孤独症儿童单独开班模式，这在全省尚属首例。我校积极探索康复教育新模式，主要包括：

第一、探索辅助教学模式。要求两位教师同时上课，一位教师主讲，一位教师辅助教学。

第二、探索家长陪读模式。要求家长全程陪同孩子学习、康复，一方面保证了孩子的安全，另一方面可以传授家庭康复教育方法，使其家校合作更加深入。

第三、探索教育康复结合模式。该班级上午以生活知识教育为主，下午以康复训练为主，并将其相互渗透，相互衔接。

孤独症儿童康复教育是一门专业性很强的学科，我校将进一步强化师资队伍，提升专业素养，创新教育方法，为孤独症儿童康复教育工作积累经验。