【卷首语】 每一颗星星，都有发光的轨道。在铜陵特校这片充满爱与希望的沃土上，我们坚持以“五育并举”为引领，将德育铸魂、智育启慧、体育强身、美育润心、劳育砺行融入日常教学的每一天。2026年作为“十五五”开局之年，学校重点推进融合教育深化工程、职业教育特色打造工程、智慧校园赋能工程、医教康一体化工程、平安校园建设工程五大战略任务，全面构建“学段衔接、普特融合、康教结合、职训一体”的现代特殊教育体系。我们相信——生命的价值从不因任何不同而减损，每一颗星星，只要找到合适的轨道，都注定熠熠生辉。

       一、 德育铸魂——以爱育德，点亮心灯

【理念】 以“立德树人”为根本，秉持“有爱无碍、育心启智”的特教理念，将德育融入日常养成与社会实践，塑造学生健全人格，为其融入社会筑牢品格根基。

【实践亮点】

精细管理：抓实日常行为养成，定期召开家校联席会、班主任例会，畅通沟通渠道；参与区域德育交流，提升工作专业水平。

主题教育：开展学雷锋、清明祭英烈等活动，传承优良精神；开设“行走的思政课”，携手高校开展融合活动，培养学生社会适应力。

关怀实践：推进“铜小剪”义剪志愿服务，开设青春期专题讲座，组织孤独症日公益演出，守护学生身心健康。

仪式涵养：常态化开展升旗仪式、入队仪式、毕业典礼等育人活动，遇高温、暴雨等恶劣天气，及时调整为室内升旗，保证德育仪式常态化开展，在庄重的仪式教育中涵养学生的爱国情怀、荣誉感与感恩之心。

二、智育启慧——以学启智，赋能成长

【理念】

坚持将康复训练与学科教学深度融合。尊重每一个孩子的认知节奏，不以统一标尺衡量成长，让学习成为属于每颗星星的专属轨道。我们相信，智育不只是知识的传递，更是思维的唤醒、能力的建构、信心的点燃。

【实践亮点】

1.语文、数学、生活适应等学科根据学生能力进行分层教学，各学科设计分层作业，让每个孩子都能在“最近发展区”内获得进步；

2.引入信息技术辅助教学，利用交互式白板等设备提升课堂参与度，让抽象知识变得可触摸、可感知；

3.积极推进学校教研工作，2026年春季学期共开设27节公开课教学，3个教研组共开展16次教研活动，围绕“课堂实效”“个别化教学设计”“融合教育策略”等主题深入研讨，以教研促教学、以课堂促成长，持续提升教师专业素养与课堂教学质量。

三、体育强身——以动健体，绽放活力

【理念】

以“运动即康复、参与即成长”为核心理念，让每一个孩子在运动中强健体魄、收获自信。体育不只是锻炼身体，更是培养规则意识、团队精神和抗挫能力的重要课堂。我们坚持“能动则动、应赛尽赛”，让特殊孩子也能在赛场上感受拼搏的快乐。

【实践亮点】

1.开设特奥和冰壶课程，让学生在专业指导下体验竞技运动的魅力，培养专注力与协调性；

2.组建校学生羽毛球队，送教师进羽毛球培训机构进行为期1年的专业培训，以师资专业化带动训练规范化；

3.2026年春季学期开展了学生羽毛球单项技术比赛，设发球、颠球、对打三个项目，全员参与、人人体验；

四、美育润心——以美育人，向美而行

【理念】

以艺术为桥梁，打开特殊儿童表达自我、感知世界的窗口。每一个孩子都有发现美的眼睛，每一双手都能创造属于自己的美。美育不追求技巧的完美，而在乎表达的真诚——让孩子在节奏中感受快乐，在色彩中释放情绪，在创造中建立自信。

【实践亮点】

1.音乐类教学开设非洲鼓特色课程，以节奏训练带动手眼协调与情绪表达，课堂上鼓声阵阵，笑声不断；

2.美术类课程开设手工特色课程，以扭扭棒、钩织、剪贴画、拓印等为媒介，让学生在动手操作中感受创造的成就感；

3.2026年春季学期开展了学生歌咏比赛和手工书画展，以赛促展、以展促能，有效发展了学生的艺术表达能力、手部精细动作能力与审美感知能力，让每个孩子都能在歌唱中释放自我、在创作中建立自信。

4.全国助残日当天，学生进行了非洲鼓和口风琴表演，节奏整齐、精神饱满，赢得现场观众热烈掌声，让社会看到了特殊孩子的艺术光芒。

五、劳育砺行——以劳赋能，筑梦未来

【理念】

以“生活即教育、劳动即成长”为导向，让学生在真实的劳动场景中习得技能、建立自信、学会自立。劳育不是简单的体力付出，而是帮助孩子掌握生存本领、建立社会角色认同的关键一课。我们坚持“从生活中来，到生活中去”，让每一次劳动都成为通向独立生活的阶梯。

【实践亮点】

1.开设生活适应课程，系统训练学生穿衣、整理、如厕、出行等日常生活技能，为融入社会打下基础；

2.开设洗车、烹饪、面点等职业技能课程，让学生在真实操作中掌握一技之长，感受劳动创造价值的意义；

3.2026年春季学期开展了学生生活自理能力比赛，设叠被子、套枕套、晾衣服、简单烹饪等项目，以赛促练、以赛励志；

4.高三学生进入工厂实习，学校同步建立离校追踪机制（见《高三学生离校追踪方案》），确保实习期间“离校不离管、在岗有保障”。

【结语】

用更多的爱心、耐心、热心、恒心做好特殊儿童康复教育工作，帮助孩子们更好地适应社会、融入社会、实现自我价值。 2026年上学期，铜陵市特殊教育学校在“五育融通”的道路上稳步前行。我们坚信，每一次用心的浇灌，终将迎来花开的声音；每一份执着的坚守，终将点亮生命的星空。让我们继续以爱为翼，逐光前行——静等花开，静待每一颗星星绽放属于自己的光芒。

 

撰稿：方丽文、沃先桃、张筱玲

终审：程纳新