把脉融合教育痛点 共商随班就读良策 —— 市特教巡回指导组赴市望江亭小学开展巡回指导活动

为扎实推进融合教育试点建设，明晰随班就读工作路径，破解普通学校特殊学生教育难题，10 月 21 日下午，市教科所特教教研员巫能亮、市特教资源中心副主任、市特校校长程纳新带领市特教巡回指导组一行 5 人，赴望江亭小学开展巡回指导活动。

研讨会上，巫能亮围绕融合教育试点工作提出指导意见。他提出，要抓实教研培训，组织校际听课研讨，畅通巡回指导教师与任课教师沟通渠道，培育种子教师，推进课题研究；搭建普特校联动平台，拓宽教师培训途径，组织融合教育课例评比，将融合理念落实到课堂；学校主动对接主管部门，争取专项经费，保障教师培训、功能教室建设等工作落地。

随后市望江亭小学章春纲校长介绍了该校办学情况，着重介绍了在校特殊学生情况：多为孤独症、多动症儿童，个体情况复杂；学校副校长汪艳汇报了前期融合教育实践成效，同时反映特教专业力量薄弱、家校协同推进困难等问题；班主任结合班级个案，分享情绪疏导、陪读管理、营造包容班级氛围等实操经验，提出学生情绪调控困难、生活自理能力不足、部分家长教养方式欠妥等现实难题；指导组针对性提出建议：厘清家校职责边界，生活自理训练以家庭为主，校内教育侧重发展学生社交与社会适应能力，适当降低学科成绩要求，条件成熟后探索特教走班教学模式。

最后程纳新作总结强调，要建立巡回指导常态化对接机制，细化阶段任务，聚焦学生社交、劳动能力培养；积极筹措经费，妥善解决残疾鉴定相关问题，用好心理资源教室，探索特殊学生走班教学，力争三年形成特色融合教育成果。

撰稿：丁岚

初审：沃先桃

复审：陶世东

终审：程纳新