将教育融入生活，为成长增彩添亮——市特教学校开展春季系列融合教育活动

为推进融合教育发展，市特校每学期都会开展适合学生身心发展的融合教育活动。2月28日，学校全体学生在教师的带领下走进滨江公园，开展系列融合教育活动。

为使活动开展顺利，活动前教务处制定了详细的活动方案，活动按如下环节一一进行：全校学生集体课教学——集体游园实践活动——班级集体照评选——各班级进行集体照展示及思想教育。28日上午，学生在各班教师的引导下，进入一楼多功能厅，数学教研组长方丽文老师对全校学生进行了集体课教学，帮助学生了解滨江公园的概况及保护长江的相关理论知识，认真仔细听活动注意事项，尤其是安全注意事项，为随后开展的融合实践活动奠定基础。接着，全体师生共同乘车去滨江公园，游玩儿童公园、户外运动场等场所，参观帐篷营地，进行步道踏足，跟着春天的脚步，感受春天万物复苏、生机盎然的景象，感受了冬春交替时大自然的变化，学生们在欢声笑语中度过了美好的上午时光。游玩时，各班随班教师根据学生的认知水平，进行了一定的认知教育，如：学前儿童进行粗大动作集体游戏；低年级学生辨认上下、左右、前后等方位；中、高年级学生吟诵诗歌，将知识的传授融入生活，让学生在学中玩，也在玩中学。

在国家教育部印发的《特殊教育办学质量评价指南》中强调，要遵循特殊儿童成长规律和特殊教育发展规律，加快建立以适宜融合为目标的特殊教育办学质量评价体系，促进特殊儿童自尊、自信、自强、自立。此次融合教育活动的开展，有利于培养学生健康的人格、建立交往的自信，丰富社交的体验，促进学生社会适应能力的发展。

               撰稿：伍永娟

审核：沃先桃、陶世东、校长室