铜陵特校2017“庆元旦 展才艺”暨智障儿童生活自理能力展示活动方案
一、指导思想
为丰富校园文化生活，给学生提供展示艺术特长的平台，展现学生的才艺风采和我校艺术教育与康复的成果，促进学生积极向上、健康快乐地发展。学校以庆祝2017年元旦为契机，特举办本次活动。通过和谐向上、健康文明的艺术教育氛围和个人风采的展示，努力营造和谐的校园文化环境，增强集体向心力、凝聚力。
二、活动主题
铜陵特校2017“庆元旦 展才艺”暨智障儿童生活自理能力展示
三、活动时间
2016年12月30日（周五）上午9：00——11：00
四、活动地点：学生活动中心
五、参加对象：全体师生（送教上门学生）
六、展示内容及形式
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类 别 |
展示内容 |
表现形式 |
辅导教师 |
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美术类 |
听障、智障学生的美术作品 |
展板 |
周兴越、张筱玲、周凯 |
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智障学生美术 （俞忠诚） |
现场表演 |
周兴越 |
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书法类 |
听障学生书法作品（三字） |
展板 |
张召虎、姚 琴 |
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舞蹈类 |
听障学生舞蹈 |
现场表演 |
王 强 |
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唱游类 |
智障生韵律操 |
现场表演 |
王 强 |
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律动与唱游 |
现场表演 |
沃先桃 张 颖 王嘉瑶 |
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故事类 |
讲故事表演 |
现场表演 |
闪烁光班班主任 |
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讲故事表演 |
现场表演 |
听障901班班主任 |
七、工作安排
1、节目审定：学校领导小组各成员（12月28日下午彩排）
2、会场布置：周兴越、张召虎、姚琴（书画作品展布置）
周 凯、王 强
3、会场纪律：各班班主任
4、会场摄影：周兴越、张召虎
5、会场音响：姚 璇、王 强
6、活动主持：沃先桃、张 颖、周 凯（手语翻译）
八、活动程序
（一）曹校长致新年贺词
(二) 才艺展示
1、韵律操：《小兵操》
表演者：智障部学生 指导教师：王强
2、打击乐：《森林狂想曲》
表演者：智障1、2年级学生 指导教师：王嘉瑶
3、歌曲：《幸福拍手歌》
表演者：智障3年级学生 指导教师：张颖
4、歌曲：《青春修炼手册》
表演者：智障5、6年级学生 指导教师：沃先桃
5、师生同台书画
表演者：俞忠诚（智障） 指导教师：周兴越
6、故事表演《碰瓷》
表演者：听障九年级学生 指导教师：姚琴
7、互动游戏：欢乐踩气球 主持人：张颖
8、故事表演《乱扔垃圾的哼哼猪》
表演者：智障六年级学生 指导教师：毛君梅
9、拉丁舞《恰恰恰》
表演者：舞蹈组学生 指导教师：王强
（三）局领导致辞
（四）培智部“我是小能手”生活自理能力展示
智障儿童生活自理能力的培养贯穿在培智教育活动之中，也一直是我们教师关注的工作重心。培养智障儿童的初步生活自理能力，不仅可以为智障儿童良好的个性心理品质和今后的学习生活打下坚实的基础，在锻炼智障儿童手部的精细动作的同时，也激发他们的自我服务意识，初步掌握一些生活技能技巧，懂得自己的事情自己做，更感受到集体活动带来的快乐。根据孩子各阶段身心发展的特点及规律，我们学校培智部已经连续4年开展学生生活自理能力比赛。有低年级的剥桔子、开关锁、刨铅笔、剥花生等项目，高年级的撑雨伞、扎辫子、系鞋带、叠衣服等项目比赛，今天，他们要向我们展示他们最拿手的项目，
我们的活动目标是：1、通过有趣的比赛活动，提高智障儿童的动手能力，引导智障儿童懂得自己的事情自己做。
2、通过比赛满足智障儿童的表现欲，进而落实智障儿童生活的教育功能。
3、进一步培养智障儿童自我服务意识及团队合作意识，提高学生
生活自理的能力。
附：铜陵特校智障儿童生活自理能力展示活动报名表
“我是小能手”生活自理能力展示活动项目报名表
低年级生活自理能力达标项目（1—3年级）
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档次 |
项目 |
参加人员 |
负责老师 |
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一档 |
剥桔子 |
任于恩、赵伟、陈博乐、俞琦欣、曾泽群、王宋嫣 |
王嘉瑶 |
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刷牙（挤牙膏） |
吴亦然、钱智杰、余莫凡、郭陈健、章先裕、梅乐 |
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戴手套（一指） |
陈豪冉、王权勇、余芳霏、胡田悦 |
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二档 |
扣扣子 |
何源瑞 |
方丽文 |
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开关锁 |
陈智伟、许礼品、聂祥云 |
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叠毛巾 |
李智远、代梦媛、赵剑凡、孙财、周震、鲁晨、韩涛 |
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穿鞋 |
任博宇、王婕、汤莹莹 |
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三档 |
叠裤子 |
徐昌睿、陈康鑫 |
章 琳 |
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叠袜子 |
裴亚欣 |
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刨铅笔 |
朱博文、方淑颖、施健、黄溯源 |
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剥花生（瓜子） |
王华岩、项定郡、汪彪 |
中年级生活自理能力达标项目（4——6年级）
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档次 |
项目 |
参加人员 |
负责老师 |
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四档 |
撑雨伞 |
周雨薇、唐贤 |
姚 璇 |
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拉拉链 |
刘江涛、周晶、何鑫研 |
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戴手套（五指） |
查丛福、徐媛媛、梅佳、梅娜 |
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五档 |
扎辫子 |
沈宁 |
毛君梅 |
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脱校服 |
余汪洋、过非 |
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六档 |
系鞋带 |
王武英、周耀俊 |
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叠衣服（一套） |
俞忠诚、吴杰 |
10、歌曲《新年好》
表演者：全体师生
铜陵特校教务处
2016年12月26日