市特教学校寻求社区支持 促进学前康复多向融合发展

为充分运用社区资源促进学校融合教学活动的发展，开展丰富的社会融合活动， 11月12日，市特殊教育学校4名教师前往铜山社区邻里中心寻求社区资源的支持。

走进社区，得到社区党委书记王城热情接待，老师们参观社区公益建设，发放学校学前康复宣传册，并介绍特教学校的办学情况。商谈中就学校与社区的友好合作达成一致意见，社区领导十分支持学校与社区建立合作关系，为特殊儿童提供活动场所，开展社会融合活动，创设多元融合环境，更好地促进学校学前康复多向融合的发展。

此次走进社区寻求支持，为学校与社区之间搭建了友好合作平台，共同打造和谐的融合环境，为特殊儿童融入社会创造有利条件。

（供稿：市特校学前康复部）