深耕课堂 共研共进 ——市特校开展康复教学研讨活动

为加强师生及家长间的沟通与交流，提升儿童康复教学质量，市特教学校于6月13-14日开展康复教学研讨活动。

活动先以公开课形式展开，由听力康复、智力康复和孤独症康复三个类别，分别开设了感统、亲子美术和言语等个训康复或集体康复课。个训康复的教师针对特殊儿童的个体差异，通过一对一的教学形式，制定了个性化的训练方案，课堂上，教师耐心引导，孩子们积极参与，展现出了良好的学习态度和进步。感统课堂上，教师通过一系列有趣的训练活动，引导孩子们进行身体运动和感知训练，让孩子们在轻松愉快的氛围中，逐渐掌握了感觉统合的基本技能。美工亲子课上，孩子们在教师的引导和家长的帮助下，发挥想象力，创作出了充满童趣的作品。

教师们观课后，就本次公开课的教学内容、教学方法、学生表现等方面进行了深入的讨论和交流。通过观摩教学及分享交流，不仅加深了对特殊儿童康复教育的认识和理解，还从中学到了许多实用的教学方法和策略。同时，也针对如何进一步提高教学质量、优化课程设置等方面进行了深入的探讨。大家一致认为，今后应该更加注重个性化教学，针对不同孩子的特点和需求制定更加合适的教学方案，同时，还应该加强家校之间的沟通与合作，共同为孩子们的成长创造更好的条件。

本次教学研讨活动，不仅加强了教师间的专业交流与合作，也为特殊儿童的康复教学提供了更为科学、合理、有效的方法和思路。每一次活动，每一次教研，都是积跬步之千里的过程，康复部将继续深耕课堂，在思考和实践中不断前进，促进共同成长。

供稿：章静静

初审：赵  群

复审：陶世东

终审：校长室