市特校圆满完成2024年秋季学期培智义教部 新生入学能力评估工作

为保障区域内适龄残疾儿童少年平等享有受教育权益，加快推进学校特殊教育质量水平的提升，7月8日市特校开展了“2024年秋季培智义教部新生入学能力评估”工作。

为了保证评估工作顺利开展，市特校成立了以校长陈浩为组长、业务校长汪素华为副组长,教务处工作人员及外校专家为成员的评估小组。并制定了详细的评估工作方案,依据学生基本信息、教育经历、病史、个性品质、家庭教育环境等方面信息，采用面谈法、观察法、操作法等评估方法，为前来报名的27名新生进行了全面、专业的现场评估。

整体评估工作分为4个环节。一是当日上午，教务处组织评委和其他工作人员召开评估工作统筹会议，就总体报名人数、录取人数、智力落后和孤独症学生录取配比、评估标准解读、工作分工等具体事宜进行介绍和商讨。二是学校组织学生家长在1楼多功能厅召开家长会，向新生家长说明参加评估的基本流程以及录取情况公示时间；三是学校工作人员组织学生进入各相应评估室参与现场评估。本次现场评估从感知觉、粗大动作、精细动作、语言与沟通、认知发展、社会交往、生活自理、情绪行为8个方面考察学生的综合表现，并结合其表现形成综合能力综述。四是组织全体评估组成员展开积极讨论，认真分析学生实际情况，结合本次评估工作方案，对参评学生给出“特殊教育学校就读”“普通学校随班就读”和“送教上门”的合理化教育安置建议。

此次评估活动贯彻了《安徽省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》文件精神，落实了关于“依据有关标准对残疾儿童身体状况、接受教育和适应学校学习生活能力进行全面规范评估，适宜安置每一名残疾儿童”的要求。

撰稿：沃先桃

初审：汪素华

终审：校长室