市特校1月30日双时段考核纪实 ——青蓝工程师徒量化考核与教师业务协同提升行动

为全面推进教学常规精细化管理与师资力量持续提升，市特殊教育学校于1月30日在2楼会议室开展“青蓝工程”师徒结对量化考核与期末教师业务考核双项活动，通过科学分时、专业分工实现教学督导与师资培育的协同发展。

一、青蓝工程考核：校领导把脉师资培育

上午10:30至11:30，由校领导组成的评审组对三组“青蓝工程”师徒展开量化考核。评审组采用“自评+复评”双轨机制实施评价。考核内容涵盖思想指导、业务活动和成果评比三大维度。本次考核通过“自评+复评”双轨机制，既保障了评价的客观性，又激发了师徒双方的主动性，最终形成“以成果为导向、以活动为支撑、以思想为根基”的立体化评价体系，为“青蓝工程”的持续深化提供了量化依据与方向指引。

二、教师业务考核：教研组长深耕教学细节

下午14:300至17:00，教务处组织各教研组组长开展教学常规业务期末检查。通过“三级复核”机制对备课、上课、课后辅导等五大模块实施精细检查。检查发现，教师普遍能精准解读教材，教学设计立足核心素养，目标表述符合课标要求；教案呈现“层次清晰、衔接紧凑”特点，创新融入生活化教学资源；作业设计采用分层模式，有效培养创新实践能力。

通过双时段运作实现“师资培育与教学常规”的双重提升，校领导与教研组长的专业化评价既强化了教学常规的规范性与创新性，又推动了师徒结对的实效性发展，为特殊教育教师队伍专业化成长与教学质量持续提升注入强劲动力。

撰稿：沃先桃

终审：程纳新